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陈潇没有食言，第二天的“古城之声”评论内容果然是苏谨的演讲，通过专业的剪辑手段，画面中的苏谨显得更加的慷慨激昂，在台下师生们热烈的欢呼声中，苏谨就像是一位反抗压迫的义士，勇敢、无畏、据理力争！
看来电视中的视频，苏谨自己都有些怀疑电视中的这个人到底是不是自己！而主持人“老余”则用幽默有趣的话语将这次事件的前因后果完完整整的讲述给了电视机前的所有观众！
“古城之声”的影响力是巨大的，而这次事件的影响力同样是巨大的，或许是因为它本事就牵扯到了无数家庭的切身利益吧。总之，在这样的强强联合下，这次事件就像是一场舆论的旋风很快就吹遍了古城的每一个角落。
苏谨的名字和他的演讲也传遍了古城的每一个角落！不得不说，苏谨的演讲，就算是脱离了系统的加成本身也相当的出色，古城的人民第一次知道在古城这个地方还有一个叫苏谨的少年。第一次知道原来这个世界上还有网络写手这个职业，第一次知道一群中专学生写的书也能卖钱，第一次知道……总之，这次的“古城之声”让人们知道了无数的第一次！
当然，在这种情况下那些由出版社鼓动的报刊杂志们当然不会善罢甘休，他们像打了鸡血一般展开了疯狂的反击，此时，甚至来古城三大报刊都已经撕下来最后一块遮羞布，开始点名到姓了！不过。苏谨显然已经懒得搭理他们了，或许他从一开始就没打算理会他们！
自从那天被苏行风指点后，苏谨就已经将这次的事情想的无比透彻了！网络小说会受到传统的打压看不起完全是理所当然的。这个问题从网络小说诞生的那一刻就开始存在，并一直到苏谨重生回来时都没有解决！连后世无数的英豪们都无能为力的问题，苏谨不认为自己能将他解决！
但这个问题重要吗？苏谨认为至少在目前这个阶段，这个问题根本无关紧要！网络小说的读者群是什么人？以学生为主体的12—30岁的少年、青年。
这些青少年是接受新事物最迅速最快捷的人群，他们也是最喜欢上网寻找书籍，最能接受网络小说中种种新奇观点甚至种种奇思怪象的人群！而报刊杂志的影响力更多的局限在一些中年人身上，对青少年的影响力可谓极低！当然你可以说，报刊杂志可以影响这些学生的父母，再由父母来来影响学生，但事实上就是没有网络小说，按照华夏的教育现状，家长恨不得孩子将睡觉的时间都用在学习身上，不要说这些网络小说，就算是传统的小说，世界名著等等都很少让孩子阅读，所以说他们受不受影响对网络小说的推广来说是没有区别的，都是起抵制作用！职业就是苏行风所说的那些无论怎么努力都不可能争取到的因素！至少现阶段是这样！
但如果每一个孩子都那么听从家长的话，这个世界早就变得无比和谐了！从前世网络小说的快速发展，今世梦想网的迅速扩充来看，家长对自己孩子的掌控显然不是那么有力！
也就是说网络小说想要发展必须要争取的因素根本不会受到报刊杂志的影响，而受到报刊杂志影响的人群又是根本争取不到的因素，这就决定了报刊杂志的报道对于网络小说来说根本就是可有可无，完全不需要理会！
苏谨将这些想通后，再处理这件事自然就游刃有余了，那天的演讲本质上就是冲着商校的学生们去的，苏谨只是希望能够取得更多的学生支持，更大的扩充写作社的势力！至于古城之声的事完全是锦上添花！只不过苏谨没有想到系统的技能会这么给力，让苏谨很简单的就解决了自己的主要问题，一篇精心准备的演讲稿只能用来应付媒体了！
不过苏谨也谈不上失望，就当是炒作吧，炒起来才有人关注，炒起来才有人好奇，炒起来才有名气，炒起来才有利润啊！
在保住自己根基的前提下，和人耍耍嘴皮子，还能赢得关注、好奇、名气、利润！何乐而不为呢！
所以苏谨对于媒体的要求才这么配合，要演讲稿给演讲稿，要专访给专访，甚至还出席了两个节目！
不过，苏谨能做到的也就只有这些了，毕竟他还有很多事要做，实在是不能把所有的精力都投放到跟人斗嘴上！
校方的支持令写作社搬除了快速发展的最后一块绊脚石，而苏谨的演讲和写作社社员们切实的收入让商校的学生们受到极大的刺激。
短短两个星期，写作社的社员就扩充到了1500多人，成为写手真正开始写作的学生也有400多人，并不是每一个人都能沉下心来写书时，特别是写一本长篇小说时的乏味，无趣，与辛苦如果不是真正写作的人是很难体会的。
所以苏谨一直认为，一本长篇小说如果真的是由一个作者一个字一个字的写出来的而不是涉及到复制、粘贴一类的东西的话，那么无论如何，这个人都是值得赞赏的！就如同后世的某点会对一些看起来根本没有什么价值的小说签约！其目的就是对这个作者辛勤劳动的一中肯定！不是每个人都能在没人赞赏，没人理会的环境下一连创作几百万字的！这种人如果生活在古代的话，通常都会成为圣人贤者！
不过尽管只有400余人成为了真正的网络写手，但对于苏谨来说还是感到兴奋莫名！因为苏谨发现这四百人绝不可能是简简单单的四百名学生！这是自己崛起的真正底蕴！
苏谨发现相比演讲术的霸道，自己职务附带技能才是真正的逆天！
职务附带技能：言传身教！
苏谨其实一直在疑惑这个技能到底是干什么用的，根据技能的注释好像是说，可以通过自己的言传身教让学生快速的提高各项技能！但这个快速提高到底是多高呢，而且能提高到什么标准呢，是达到自己的水平吗？
苏谨很无语的摇摇头，自己有几斤几两他还是很清楚的，《第一次》、《斗破》能够成功是因为他们本来就是成功的，自己只不过是一个抄袭者罢了，自己本身的写作水平经过这么长时间的锻炼也就是一个三流作者，这个水平在后世某点也就是个勉强能够上架延后每月靠着全勤奖过曰子的苦逼！就算自己的学生都能达到自己的水平又怎么样！
不过，在苏谨付出了100点积分向系统查询之后，苏谨立即就好像打了鸡血一般，整整一夜都处在兴奋之中！原来根据系统的划分，人类的整个文化水平被划分为成五层！
不入流、三流、二流、一流、宗师！如果具体到写作方面来说可以这样理解：
不入流就不介绍了，大家可以理解为传说中的小学生文笔。
三流也就是苏谨说的，后世能够达到上架水平，但也就只能靠着全勤奖过曰子的标准。
二流就开始牛逼了，这个时候某点的大神、小神都在这个档次上！
一流这就是传说中的至高神降临的地方了！这个层次的人物网络对于他们而言只是一个渠道而已，他们更多的是插手实体出版了，一些畅销书基本都出自他们的手笔！
宗师！牛逼的人生不需要解释！这类人物就是传说中的各国文豪以及若贝尔奖获得者！
而言传身教这个技能就是将作用者提升到固定的层次上来！简单的说，苏谨现在的技能是言传身教（一），也就是说可以将任何一个作用人的技能提升到三流！不要小看这个，虽然这只是后世勉强混口饭吃的层次，但在这个时期，这样的文笔再加上苏谨提供的创意，就完全有了成神的可能！
最主要的是，这不是昙花一现，以后随着苏谨职务的提高，可以预见，肯定会有更高级的言传身教出现，到时苏谨就可以远远不断的培养二流、一流、甚至宗师的的写作高手！幻想着到时无数的宗师对着自己顶礼膜拜的场景，苏谨顿时口水流了一地！
而且等以后苏谨扩展到影视、动漫等其他的文化领域后，这个技能同样能发挥作用，到时苏谨就可以不断培养各种各样的人才，想象着以后世界上随便一部电影都是自己或者自己的学生拍摄的，随便一本书是自己或者自己学生写的……
到时自己的地位恐怕比封疆王朝是孔圣人的地位都高吧！苏谨终于明白，原来这才是系统的根本目的！文化不可能靠着一个人做起来！一个人就算是浑身是铁又能打几个钉！文化的传播终究要靠群体的力量！
一个人可以引领文化的潮流，但要让这个潮流真正的席卷天下终究靠的还是无数学习研究这个潮流，认可这个潮流的人！这也是古代的思想家，文化家都会开办学院的原因！古人们早就知道只有靠着自己培养的学生弟子，才能真正的让自己的思想，理念传承万代！要是只靠自己的话，终究是杯水车薪，就算是能够风光一时，以后随着自己的故去也只会落个身死道消！
对于苏谨来说，演讲术固然强悍，但终究是“术”，这个言传身教才是真正的“道”啊！
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