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那年我刚从师范毕业，在一所普高任教，教的是高一英语。学校按照学生入学时的成绩将他们组编成了三个不同层次的班，而我教的便是最差的平行班。
还未上课之时便有老师告诉我，平行班难教，学生纪律差，学习成绩不好又不愿意学，讲得再多，他们也不懂，只是徒劳。让我不要对他们抱过高的期望。
而事实上也如他所说的那样。第一次上课我让他们用英语作个简短的自我介绍，许多同学都半天说不出一句话，甚至还有同学站起来理直气壮的对我说自己不会说英语，教室里吵吵嚷嚷，一片乱糟糟。当时，我的心情糟糕到了极点，一种莫大的失望占据了我整个心。我没想到自己教的第一批学生竟是这样，看来自己满心的自信与希望在他们身上是收获不了多大成果了！顿时，我想起了之前那个老师对我所说的话“难道我真的要放弃他们吗？”一种奇怪的想法立即袭上心头。
然而，我没有那样做。一件意外的小事让我彻底改变了想法。学校要求老师自习时间必须进教室，那天正好是英语早自习，我象征性的在教室走了几圈儿，正当准备离开的时候，一个声音叫住了我。我转过身去，发现窗户旁的第一排有个女孩正抬头看着我。她看起来很瘦弱，微黄的头发下映着一张白皙而清秀的脸，一双不大却很纯美的眼睛在她秀美的脸蛋儿上显得格外的醒目。那是一双略带紧张的眼睛，清泉般的纯真正悄然流淌。她很认真的注视着我，仿佛若有所言，又仿佛充满期待。
我很轻快地走了过去，问到“有什么需要帮忙的吗？”“能将这几道题目讲给我听一下吗？我看了好多遍，却怎么也弄不懂！”她皱了皱眉，指着旁边的一本书轻轻地问。她的声音很小，分贝不足的声音里还掺杂着些许的恐慌，看得出是个胆子比较小的女孩。
我拿起了那本书，略微地翻了一下。那是一本高一上册的英语资料，很大也很厚，课本还没发，新课也还没上，但她却已将第一单元的练习做完了。书的空隙处用不同的记号和不同颜色的笔墨做了很详细的标记，看得出她做得很认真。我有些吃惊，但更多的却还是惊喜，一丝愉悦之情越过心头。没想到这个众所周知的平行班里却隐藏着这样刻苦的学生！
看了那些她弄不懂的题目，其实都很简单，只要分清楚可数名词和不可数名词题目便迎运而解了。总共是五道题目，但她错了四道。我问她“money，water，oil是什么名词你知道吗？”
“可数名词。”她的声音依旧很小，并且有些不自信。
“那么你可以告诉我为什么它们是可数名词吗？”我轻声的问到。
她有些害怕，面对着我的问题似乎意识到自己错了，所以也就不再开口。“没关系，你怎么理解的就怎么说！”我鼓励着她说下去。
“因为，水，可以一杯一杯地量；油，可以一斤一斤地称；钱，可以一张张的数啊！”面对着她那哭笑不得的解释我差点就笑出声来。但是，我以另一种方式对待了她。我并没有生气，更没有嘲笑她，相反很认真的帮她解答了。她很高兴，刚才的紧张和惶恐在这一刹那都变成了获取知识后的喜悦！她笑了，脸上露出了一个深深的酒窝，是那样甜，那是我见过的最满足的笑容。
后来，我们之间又发生了很多类似的一幕，每一次她都是那样谦逊而耐心的听着我的解说，从不抱怨，也从不厌倦；而我也总是那样细心地给她解决每一个疑难问题，从不感觉厌烦，也从不发脾气。渐渐地，她的性格越来越开朗了，说话的声音也越来越自信了，有时为了一个问题她回和我争上很久，全然没有了开学时的那分紧张；学习成绩也由当时进校的五十几分涨到了八九十分。我自然是看在眼里，了在心里。
临近其末考试的时候她突然跑到我的办公室送了我一份新年礼物。拆开一看，里面有一封信，还有一瓶五颜六色的幸运星，是她自己亲手折的，一共三百六十五颗，说是每颗星星都是微笑着的，代表三百六十五个祝福，希望我看到星星就像看到自己的学生一样。她在信中说，我是她遇到的最好的老师，有着甜美的微笑，永远都对学生充满希望和信心，从不放弃任何一个人。
我很感动，那是我收到的最珍贵的一份礼物，没想到自己在学生的心中竟是那样的高尚和伟大。而我只不过是尽了一个老师应尽的责任而已。我庆幸当初没有放弃自己的学生，如果那样的话，我将犯了一个怎样不可弥补的错误啊！
我将那份珍贵的礼物放在了书桌上，每天都会看看它。偶尔，学生不听话，或是事情不顺利时它总能给我无限的希望和勇气，而每每这时我的心总会感到特别的充实。就是这微笑着的三百六十五颗星星让我深深的明白：其实，每个学生都是一朵含苞待放的花蕾，有着不同的花期，但每朵都是美丽的，待到开放的那天你会发现，先开的和后开的一样充满芬芳，一样充满朝气和希望。
从此，我更加的善待自己的每位学生。